Beteiligung der Kinder (Partizipation)

Die Mitwirkung, Mitgestaltung und Mitbestimmung bei Planungs-, Aushandlungs- und Entscheidungsprozessen ist regelmäßiger Bestandteil unseres Alltags.

Beispielsweise werden bei regelmäßigen Kinderkonferenzen solche Prozesse erlebt. Es werden gemeinsam Themen diskutiert, geplant und entschieden. Die Kinder lernen selbstbewusst zu argumentieren und andere Meinungen zu akzeptieren. Ein Wir-Gefühl tritt ein und die Gemeinschaft in der Gruppe wird gestärkt.

Kinder haben das Recht, an allen sie betreffenden Entscheidungen entsprechend ihrem Entwicklungsstand beteiligt zu werden. Es ist zugleich ein Recht, sich nicht zu beteiligen. Wir motivieren die Kinder zum Handeln.

Die Projektarbeit ist ein wesentlicher Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Wir verstehen unter „Projektarbeit“, Kinder über einen unbestimmten Zeitraum zu einem speziellen Thema zu begleiten. Zu Beginn steht die Beobachtung der Kinder. Spielsituationen, Gespräche und Vorlieben werden dokumentiert (Diktiergerät, Beobachtungsnotizen, Fotos) und ausgewertet. Immer wieder kehrende Interessen bestimmen schließlich ein Projektthema. Gemeinsam mit den Kindern sammeln wir Ideen und formulieren Ziele. Ergebnisse werden ganz unter dem Motto „Der Weg ist das Ziel“ erreicht. Bedeutend für die Projektarbeit sind hierbei die Öffnung nach außen, das Einbeziehen des sozialen Umfelds (Eltern) und die Nutzung aller Ressourcen.

Die Erzieherin/der Erzieher nimmt sich während des Projektverlaufs weitgehend zurück und wirkt begleitend, motivierend und unterstützend.