Internationale Zusammenarbeit für mehr Inklusion
In der Woche vom 23. bis 27. März 2026 erhielt die städtische Kindertageseinrichtung Villa Rosa Besuch von pädagogischen Fachkräften aus der slowenischen Partnerstadt Murska Sobota. Der Austausch fand im Rahmen eines Erasmus+-Projekts mit dem Titel „Inklusion4ALL – Inklusion für alle“ statt.
Die Ingolstädter Einrichtung betreut viele Kinder mit internationaler Familiengeschichte und ist als Sprach-Kita zertifiziert. Sprachliche Bildung, Teilhabe und kulturelle Vielfalt gehören daher zu den zentralen pädagogischen Schwerpunkten der Einrichtung.
Während ihres Aufenthalts nahmen die slowenischen Fachkräfte an einem sogenannten „Job Shadowing“ teil. Dabei erhielten sie Einblicke in den pädagogischen Alltag der Kindertagesstätte. Auf dem Programm stand unter anderem die Vorstellung der Einrichtung, eine Besichtigung des Kindergartens sowie Einblicke in die pädagogische Dokumentation. Darüber hinaus lernten die Gäste, wie formelle und informelle Gespräche mit Eltern gestaltet werden und welche Rolle die Zusammenarbeit mit Familien im Alltag spielt.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil des Austauschs waren Hospitationen in den Gruppen. Die slowenischen Fachkräfte konnten dabei den Kita-Alltag direkt miterleben, Gespräche mit Erzieherinnen und Erziehern führen und sich über Arbeitsformen und Methoden der inklusiven Pädagogik austauschen. Tägliche Reflexionsrunden boten Raum für fachliche Diskussionen zu Themen wie der Überbrückung kultureller, generationeller und sozialer Unterschiede, neuen Ansätzen des Lernens und Lehrens sowie der pädagogischen Arbeit mit Roma-Kindern und anderen Minderheiten. Zudem planten die Teilnehmenden gemeinsam die Entwicklung didaktischer Materialien für die praktische Arbeit im Kindergarten.
Der Austausch knüpfte an die langjährige Städtepartnerschaft zwischen Ingolstadt und Murska Sobota an, die bereits seit 1979 besteht. Das Projekt zeigt, wie internationale Kooperationen dazu beitragen können, pädagogische Konzepte weiterzuentwickeln und voneinander zu lernen – mit dem gemeinsamen Ziel, Bildung und Teilhabe für alle Kinder zu stärken.
