Starke Kinder

Das Kind soll lernen selbstbestimmt Verantwortung für sein eigenes Wohlergehen, seinem Körper und seiner Gesundheit zu übernehmen.

Bewegung hat in der Entwicklung von Kindern einen besonderen Stellenwert. Sie haben von Beginn ihres Lebens ein natürliches Bedürfnis nach Bewegung. Lernen in der Bewegung und durch die Bewegung heißt Lernen mit allen Sinnen.

Umsetzung im pädagogischen Alltag:

Turnangebote, Bewegungsbaustelle in der freien Spiel-und Lernzeit
Turnen als gezieltes Lernangebot
Spaziergänge
Täglicher Gartenaufenthalt bei (fast) jedem Wetter
Tanzen
Psychomotorik
Die Getränke stehen für die Kinder bereit, sie bedienen sich nach ihren Bedürfnissen.
Die Kindergartenkinder entscheiden selbständig darüber, wie sie sich im Außengelände kleiden.
Die Kinder haben das Recht selbst zu entscheiden ob, was und wie viel sie essen.
Gemeinsam achten wir auf ein angemessenes Hygieneverhalten z. B. Hände waschen vor und nach dem Essen.
Jährlicher Zahnarztbesuch
Abwechslungsreiche, gesunde Mahlzeiten, täglich frisches Obst
Einmal in der Woche „Gesundes Frühstück“
Hauswirtschaftliche Angebote (Gemeinsames Kochen, Backen)
Kinderkonferenz zum Thema „Mittagessen“ (Die Kinder entwickeln den wöchentlichen Speiseplan)
Wochenmarktbesuche, Einkäufe begleiten

Aspekte speziell für die Krippenkinder:

Da das Anziehen der Kinder unterschiedlich schnell stattfindet, gehen die Kinder selbständig in den Krippengarten.
Das Treppensteigen wird mit den Krippenkindern bewusst geübt, sobald sie dies beherrschen, bewegen sich die Kinder im gesamten Haus z. B. nehmen sie an der Brotzeitsituation der Kindergartenkinder teil.
Der Gruppenraum gibt Platz für Bewegung und Umgestaltung.
Regelmäßige und ausreichend Pflege- und Wickelzeiten für die Krippenkinder. Die Kinder werden auf Pflegemaßnahmen vorbereitet.
In Absprache mit den Eltern und erst auf Signale des Kindes hin, beginnen wir mit der Sauberkeitserziehung.
Das Kind bestimmt den Zeitraum der Sauberkeitserziehung, jedes Kind hat sein individuelles Tempo.
Die Kinder werden bei den Toilettengängen begleitet, sie erhalten Hilfe zur Selbstständigkeit.
Auch die hygienischen Aspekte wie z. B. das Hände waschen, werden mit einbezogen.
Krippenkinder kennen am Wickeltisch ihre Schublade, können durch Benutzung einer Treppe den Wickeltisch selbst hinaufsteigen.
Wir unterstützen die Kinder im selbständigen schöpfen des Essens und geben ihnen die Lernchance ihre Mahlzeit selbst zusammen zu stellen und nachzuspüren wann sie satt sind.