Starke Kinder

Im Kindergartenalter ist Bewegung unverzichtbar. Die Kinder befriedigen dabei elementare Bewegungsbedürfnisse und sammeln Bewegungserfahrungen. Auch in Bezug auf die Schulfähigkeit eines Kindes ist Bewegung enorm wichtig. Es lernt dabei sich im Raum zu orientieren und einen Bezug herzustellen zwischen sich und Gegenständen im Raum. Diese Fähigkeit ist später beim Lesen und Schreiben lernen wichtig.

In unserem offenen Haus haben die Kinder täglich die Möglichkeit, sich frei in der Turnhalle zu bewegen. Es stehen ihnen verschiedene Materialien zum Klettern, Schwingen, Balancieren und Wippen zur Verfügung.

Dabei erproben und verfeinern sie motorische und koordinative Fähigkeiten und Fertigkeiten wie z. B. Kraft, Schnelligkeit, Gleichgewicht, Raumorientierung.

Bei angeleiteten Bewegungsangeboten haben die Kinder die Möglichkeit ihre eigenen Grenzen zu erfahren und können selbst bestimmt damit umgehen, an oder über ihre Grenzen zu gehen. Sie entwickeln dabei Körpergefühl und Körperbewusstsein.

Teamgeist und Kooperation ist gefordert, wenn gemeinsam Bewegungsaufgaben bewältigt werden müssen, z. B. eine eigene Bewegungsbaustelle aufbauen.

In der Interessensgruppe „Fitness“ werden die Kinder herangeführt ihre konditionellen Fähigkeiten zu erweitern. Die Teilnahme der Kinder am Kinderlauf des Halbmarathons steigert ihr Selbstbewusstsein und ihr Selbstwertgefühl.

Durch unsere täglichen Aufenthalte im Garten können die Kinder auch im Außenbereich körperlich aktiv werden. Hier bieten die verschiedenen Spielgeräte Bewegungsmöglichkeiten und Bewegungsanreize.

Jedoch sollen die Kinder lernen, dass nicht nur Bewegung für einen gesunden Körper wichtig ist.

Daher führen wir die Kinder an kindgemäße Entspannung heran wie z. B. Traumreisen und spielerische Massage. Raum dazu bieten unser „Mittagsruhekreis“ und die Abschlussrunde bei angeleiteten Bewegungsangeboten. Die Kinder sollen dabei ein Gespür dafür bekommen, was ihrem Körper gut tut und Verantwortung für ihn übernehmen.

Um vor allem den jüngeren Kindern eine kurze „Auszeit“ nach dem Vormittag und ein Auftanken für den Nachmittag zu ermöglichen, gehen die „Kleinsten“ nach dem Essen zum „Ruhen“.

Durch das Aufgreifen des Themas „Ernährung“ vermitteln wir den Kindern ein Bewusstsein dafür. Sie erleben Essen mit allen Sinnen, machen Erfahrungen bei der Zubereitung von Speisen und lernen zwischen gesunden und ungesunden Lebensmitteln zu unterscheiden. Während unserer „Gesunden Woche“ gehen wir verstärkt auf dieses Thema ein.

Für die Mittagskinder bieten wir ein ausgewogenes Mittagessen an. Die gemeinsame Mahlzeit stellt für die Kinder ein soziales Miteinander dar. Sie lernen Rücksicht aufeinander zu nehmen und Tischmanieren einzuhalten. Darüber hinaus fördern wir die Selbständigkeit, indem die Kinder selbst den Tisch decken und abräumen.

Durch das selbständige Auflegen der Speisen auf ihre Teller üben die Kinder das eigene Hungergefühl einzuschätzen. Sie entscheiden eigenständig über die Menge der Speisen und darüber, was sie essen möchten.

Wir leben den Kindern eine gesunde Haltung unserem Körper gegenüber vor und nehmen an den Mahlzeiten mit den Kindern teil.

Kenntnisse über ihren Körper erlangen die Kinder durch angeleitete Angebote in allen Förderschwerpunkten.

Für den Bereich der Zahnpflege kommt jährlich einmal der Zahnarzt in den Kindergarten und vermittelt den Kindern Inhalte zur Zahn- und Mundhygiene.

Die Teilnahme am Projekt „Goldi“ motiviert die Kinder zweimal jährlich zum Zahnarzt zu gehen.