Unsere pädagogischen Schwerpunkte

Das Kind ist der Mittelpunkt unserer Arbeit. Es ist offen, neugierig, lernbegierig und einmalig in seiner Persönlichkeit und Entwicklung. Wir sehen das Kind als aktiven Mitgestalter seiner Bildung und Entwicklung. Es hat ein Mitspracherecht und kann angemessene Verantwortung übernehmen. Bildung ist nicht nur bloße Wissensvermittlung, sondern ein lebenslanger Prozess. Spielerisch, mit allen Sinnen, erwerben die Kinder Grundfähigkeiten (Basiskompetenzen), Werthaltungen und Wissen für die Zukunft.

Unsere Aufgabe ist es, die Kinder in Ihrer Entwicklung zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten zu fördern und die hierzu notwendigen Fähigkeiten zu vermitteln wie z. B. Kommunikations- und Konfliktfähigkeit, Toleranz und Verständnis für den Mitmenschen. Der Lernprozess findet in dem Zusammenspiel von Kindern und Erwachsenen im jeweiligen Kulturkreis statt.

Mit dem Konzept „Offene Pädagogik der Achtsamkeit“ schaffen wir eine geeignete, anregende Lernumgebung, geben Impulse und Unterstützung und begleiten einfühlsam die Lernprozesse der Kinder. Wir orientieren uns an ihrer Lebenswelt, ihren Bedürfnissen, Interessen und bisherigen Erlebnissen. Um auf die unterschiedlichen Bedürfnisse eingehen zu können, arbeiten wir verstärkt in Kleingruppen. Es erfolgt ein Wechsel zwischen altersgemischten Angeboten und altershomogenen Lern- und Projektgruppen. Funktionsräume, die bestimmten Bildungsbereichen gewidmet sind, ermöglichen ein hohes Maß an Mitwirkung, Entscheidungsvielfalt und variabler Nutzung.

Sehr viele zwei- bzw. mehrsprachig aufwachsende Kinder besuchen unsere Kita. Deshalb ist die Förderung der deutschen Sprache ein wesentlicher Bestandteil unserer Arbeit, der im Punkt „Sprach- und medienkompetente Kinder“ genauer beschrieben ist.

Bedingt durch das tägliche Miteinander verschiedener Nationalitäten ist interkulturelle Arbeit in unserer Einrichtung von großer Bedeutung. Für die Kinder, die Eltern und uns bedeutet das unvoreingenommenes aufeinander zugehen sowie gegenseitige Sensibilität und Achtung. Wir wecken Neugierde auf andere Kulturen und stärken das kulturelle Selbstbewusstsein durch muttersprachliche Lieder und Tänze.